自分の在り方、人生、社会を

自分自身で創造的にデザインする。

Self-Design

Self-designとは、 自分の在り方、人生を、創造的に自分自身でデザインすることを意味します。

自らの人生は、自らの意図により、創造できます。

在るべき姿を提示され、同調を求められ、期待に応えるための進学、就職により、 自分軸を持ちえないまま壁に直面した時、 子どもたちは苦しみ、指示を待ち、流されるという選択をしてしまうことも少なくありません。

体験を通し、自分と向き合い、関係の中でどう在りたいのか、自分の未来をどう創造していきたいのか、社会の中の一人としての責任とは、持続可能な世界とは・・・

学校という集団ならではの学びの場をEssential Educationでサポートいたします。


学年のスタート・クラスづくり

学校生活に馴染めない「小1プロブレム」や「中1ギャップ」、そして、中退や不登校が続出する「高1クライシス」、学力形成の上で無視できない「小4ビハインド」などなど…学校には、子ども達にとっていろいろな壁があるようです。

その “壁” は、それを感じる個人が、自分で超えて行くべき性質のものなのでしょうが、個人だけでは超えられない場合も多く、そこには何らかの支援が必要になってくるのだと思います。

Program

Orientationキャンプ
  • 「体験」「身体活動」を中心としたプログラム
  • 学年orクラスを活動をしながらランダムにグループ分け(進化ジャンケン、ラインナップなど)
  • 導入のグループ活動(オリエンテーリング、ロゲイニング、課題解決型の室内実習など)
  • 発展のグループ活動(アドベンチャーラリー:コンテンツ一覧参照
  • 活動後のふりかえり(自分自身のこと、グループのことについての気づきを得る)
Orientation授業
  • 「体験」「身体活動」を中心としたプログラム
  • クラスを活動をしながらランダムにグループ分け(進化ジャンケン、ラインナップなど)
  • 導入のグループ活動(イニシアティブゲーム、課題解決型の室内実習など)
  • 発展のグループ活動(オリエンテーリング、ロゲイニング、校内アドベンチャーラリー:コンテンツ一覧参照
  • 活動後のふりかえり(自分自身のこと、グループのこと、クラスのことについて気づきを得る)
  • 「クラス目標」を作るフレームワークを使ったワークショップに発展させることもできる。

課外活動・キャンプ

『課題へのチャレンジ、本気の体験を通して、今の自分、これからの自分について考える』ためのキャンプ。クライミング、カヤック、自転車などをパーソナルチャレンジとして実施。グループアプローチ(人との関係から、自分に焦点を当てる)の場合、沢登り、登山、いかだ、リアカーの旅などを実施。

Program

チャレンジキャンプ

『課題へのチャレンジ、本気の体験を通して、今の自分、これからの自分について考える』ためのキャンプ。

クライミング、カヤック、自転車などをパーソナルチャレンジとして実施。グループアプローチ(人との関係から、自分に焦点を当てる)の場合、沢登り、登山、いかだ、リアカーの旅、アドベンチャーラリー:コンテンツ一覧参照などを実施。

ビジョンクエストキャンプ

『困難な課題、本気の体験へ個人でチャレンジすることを通して、“今の自分”、“これからの自分”について考える』ためのキャンプ。

クライミング、自転車、カヤックなどのパーソナルチャレンジを通して、いろいろな角度から“自分”を内観する。また、自己限界に挑戦することで見えてくる自分、可能性、目標、ありたい自分…。自分軸の進路選択の礎となる。



まずは「お問い合わせ」から

    会社名・学校名 お名前 メールアドレス 電話番号 お問い合わせ種別 お問い合わせ内容

    2

    ヒアリング

    まずは詳細なヒアリングをさせて頂きます。

    3

    提案書作成

    最適なプログラムをご提案します。

    4

    授業・キャンプ実施

    授業・キャンプを行います。

    5

    報告書作成・報告会

    継続的に成長するためのサポートします。


    総合的な人間関係力育成としてできることは?


    「キャリア教育」充実のためにできることは?


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      授業・キャンプを行います。

      5

      報告書作成・報告会

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